Рассматриваются результаты исследований, относящихся к целесообразной организации работы с компьютерами в школах. Исследование выполнено группой работников университетов Южная Каролина и Minnesota. Результаты этой работы демонстрируют нецелесообразность организации больших лабораторий и преимущества компьютерных классов, численность компьютеров в которых составляет 1/4 от численности студентов. Такой расклад является наиболее удобным экономически целесообразным способом организации занятий, связанных с использованием компьютеров.